深职大2023级本科新生录取通知书寄出

7月28日，深圳职业技术大学首届本科新生录取通知书颁发仪式在该校举行。校长许建领向5位新生代表颁发通知书并送上寄语，副校长董朝君主持活动。

今年，深职大本科首次招生电子信息工程技术、现代通信工程、人工智能工程技术、智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、数字动画等6大专业，共录取200人。物理类录取分数最高分为595分，最低分555分，平均分为561.1分。其中，超特控线50分以上有2人，40分以上4人，30分以上11人，20分以上78人。美术类录取分数最高分为522分，最低分514分，平均分为516.7分。为更好发挥学校优势，激发学生活力，学校专门成立本科教育学院，首届本科生将在这里集中学习通识课和专业课。

(资料图片仅供参考)

仪式上，许建领向新生代表介绍了学校师资条件、教学环境等优势，并将其概括为5个“好”，即师资好、课程好、设备好、出路好、校园好。他希望同学们能在深职大的学习生活中，坚定科教报国，矢志不渝，初心不改，立大志、明大德、成大才、担大任，拥抱更为丰盈的人生。

“在深职大举行的校园开放日上，我发现学校在师资办学、教学资源上有很强的实力，国际化程度高，未来就业的前景也十分广。所以，在深思熟虑后，我义无反顾地填报了志愿。”该校录取分数最高分——高考595分的新生黄学明对记者说，“大学4年不是用来虚度的，我打算入学后多实践，参加各种国赛、省赛，锻炼自己的能力。”新生詹志宏报考的是深职大现代通信工程专业。“深职大办学实力有目共睹，专业设置瞄准国家重大发展战略，与深圳产业发展高度匹配，产教融合程度高。同时，深圳是改革开放的先锋城市，未来发展和就业前景好。”詹志宏说，“接下来，我会确定学习目标，持之以恒付出行动，为国家建设贡献青春力量。”

高考成绩为561分的刘东璟接到录取通知书后，悬着的心终于落地。“我报考的是人工智能工程技术专业。接下来，我要学好专业课，利用课余时间自学计算机语言等，希望大二能通过英语四、六级考试，然后冲一下雅思、托福等考试，为出国深造做准备。”

7月28日，深职大首届本科新生录取通知书已全部寄出，专科录取工作预计8月1日正式启动。

据了解，该校2023年专科招生总计划12000人，较去年增幅超过12%，招生规模再创历史新高，并新增智能建造技术、智慧城市管理技术2个招生专业。

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深职大6大本科专业“家底”厚在哪？

7月28日，深圳职业技术大学首批本科新生录取通知书全部寄出。该校首设的6个职业本科专业2023年共招生200人。带着对专业亮点、课程设置、培养目标和学生未来出路等问题的好奇，记者采访到上述专业所在学院的院长，探探6大专业的丰厚“家底”。

电子信息工程技术（实验班）

聚焦消费电子（智能硬件创业）、智慧健康（大健康产业）和制造（高端装备产业）三个方向。

专业实力：强大师资。电子信息工程技术（实验班）所在的是未来技术学院，教师拥有丰富的大厂工作经验；离产业园近。学院办学地址为云科技大厦，距离头部企业近。同时，学院建有电子信息中心、机械制造中心、4个学生工作室及1个学生产品试制中心。

培养目标：致力于培养未来技术“领航者”。学生不仅要懂技术，掌握工程、电子、机械、编程领域的专业技术知识和能力，还要有商业洞察力，懂市场、带团队。

培养方案：首先，专业教师对深圳独角兽企业进行了摸底和调研，对话企业创始人，听取他们对人才培养的期望与建议。在此基础上，学院设置了数理、工程技术、工程设计和通识四大交叉融合课程。其次，该专业将实施项目制教学改革，进行小班教学。在大学4年，开设30门专业核心课程，每门课程完成1个产品，学生毕业前便能拥有丰富的研发经验。第三，学院拥有“端到端”的供应链。只要学生有好创意，便很快能将创意变成原型机，在小规模市场中不断工程迭代。

未来出路：就业起点高。毕业后，学生可选择深造、就业或创业。顶尖的教学资源让学生接触到优秀的行业，拥有丰富实习机会。

电子信息工程技术

面向智能硬件设计、研发、技术管理等职业群。

专业实力：师资力量雄厚。专业先后建成国家级教学团队和国家职业教育教师教学创新团队；实践教学条件一流。建有11间校内专业实验实训室，生均设备价值12.28万元。与行业龙头企业合作共建24个校外实训实习基地；产教融合深入。与全球知名企业深化校企合作育人，建立智能硬件产业学院；育人效果突出。学生在各类大赛中展现超凡技术水平，2022届电子信息工程技术专业毕业生平均薪酬位列全校第一，部分学生初次就业年薪达18万元。

培养目标：面向智能硬件设计、研发、技术管理等职业群，培养具备现代电子信息理论基础、智能电子信息系统软硬件综合应用能力，以及发现、分析和解决复杂工程问题的能力，能够在电子信息领域从事产品设计、软硬件开发、项目管理、应用研究等工作，具有技术素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高层次技术技能人才。

培养方案：采用“三学期制”，培养过程分成基础应用、综合应用、集成创新、跨界融合四个能力递进阶段，形成硬件设计、系统编程和信号处理三大核心技术。每门专业课都将全过程安排在实验或实训室，并设置若干个实践项目，实践教学学时占专业总学时的53%左右。

未来出路：本专业毕业生就业岗位为机器人系统设计工程师、嵌入式系统开发工程师、智能硬件电路设计工程师等。

现代通信工程

面向新一代信息通信技术和数字经济新兴技术领域行业的职业群。

专业实力：建立全国首批华为信息与网络技术学院、华为5G+数字化产教融合基地，与华为联合构建“课证共生共长”模式；拥有国家级实训基地、ICT虚拟仿真基地；开发了5G移动通信技术、云服务技术、数据通信技术等ICT领域国际课程。

培养目标：培养能够从事网络规划建设、运营维护、数据分析和应用推广等工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高层次技术技能人才。

培养方案：采用分段、分层、分类的三分课程体系。在通识基础课程的基础上，把人才培养分为专业基础、专业核心和专业拓展三个阶段。专业基础课程包括数理基础、电子通信基础和计算机基础；专业核心课程包括通信技术课程组、云网融合课程组；在专业拓展课程阶段，设置4个华为认证课程组。在整个课程体系中，学院设计了3个小学期，为期4周的强化训练，分别开设园区数据通信网组建综合项目、城区5G移动通信网组建综合项目和5G+数字化行业应用综合项目。

未来出路：未来，毕业生可从事网络规划建设、运营维护、数据分析和应用推广等工作。

人工智能工程技术

面向智能视觉工程师、智能语音工程师、机器学习工程师、深度学习工程师、智能硬件工程师、智能系统训练师、软件开发工程师、智能数据分析师等岗位。

专业实力：师资力量雄厚，“双师型”教师占比100%；创新资源丰富，该专业长期与人工智能头部企业保持合作，拥有粤港澳大湾区人工智能应用技术研究院、广东省人工智能创新应用工程技术研究中心、大疆先进技术联合创新中心等重要科研平台和校企联合研发中心。

培养目标：致力于培养掌握扎实数学基础知识和人工智能核心技术，拥有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野等发展潜质，能够在人工智能领域从事应用开发、系统集成、算法研发、模型创建等工作的高层次技术技能型创新人才。

培养方案：课程体系围绕计算机、智能硬件、神经网络、智能系统等方面的专业核心知识与先进技术进行层次化设置，突出理实融通、问题导向，体现软硬（件）兼备、设（计）制（作）兼融和研创兼顾等素质特点。

未来出路：发展前景广。毕业生可在智能机器人、智能制造、自动驾驶、智能交通、智慧医疗和智慧城市等人工智能应用相关的企事业单位工作。对口深造路径通畅，研究生专业涵盖智能科学与技术、计算机科学与技术和控制科学与工程等。

智能制造工程技术

该专业面向智能装备、成套装备行业的关键零部件数字化设计、制造、生产管理与信息化管理等职业群。

专业实力：师资团队强。“双师型”教师占比97.67%，另聘请多位智能制造、机械、人工智能等行业企业知名专家做兼职教师；教学资源丰富。建成国家精品课程、国家资源库课程10门、省级精品课程5门，出版国家规划教材7部；实训场地一流。拥有真实职业场景、设备先进、软硬配套及智慧化程度高的校内外实训基地。

培养目标：为区域高端制造业培养复合型、创新型、拔尖型智能制造高层次技术技能人才，能够从事产品开发工程师、工艺工程师、智能制造车间生产管理工程师与生产系统支持工程师等工作。

培养方案：首先，创新人才培养模式，通过调研企业，以就业为导向设置人才培养方案。其次，优化课程体系，大力推进问题导向、行动导向、工作过程导向的教学方法改革，推动教学模式由教师中心向学生中心转变，强化数字技术与教育教学深度融合；第三，开展专业核心课程的“AI+”改造，推进智能制造背景下课程转型。

未来出路：学生就业方向为智能制造车间规划与产线设计、产品与智能装备设计、智能制造工艺设计与技术规范实施、智能制造产线集成与运行调试、智能制造生产信息化管理、网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化等。学校提供创业孵化基地，助力学生创业。

新能源汽车工程技术

面向汽车行业的新能源汽车整车及关键零部件设计、生产、制造、测试、工艺等岗位群。

专业实力：师资基础好，资源条件强，拥有8个校内实训基地和47个校外实训基地；科研平台高，拥有4个省级及以上技术研发推广平台、3个市级平台；学习方式丰富，构建“一体两翼”创新创业竞技平台。

培养目标：培养具备坚实的新能源汽车理论基础、扎实的技术研发、工程实践能力以及科技成果、实验成果转化综合应用能力的创新型拔尖技术人才。

培养方案：专业课程类别包括通识教育课程、学科基础平台课程、专业教育课程、集中实践教育课程四大类，特别是集中实践教育课程，将以专业社团形式组织学生，以自主开发为学习方式，培养学生解决复杂工程问题的能力。

未来出路：就业方向包括汽车整车设计工程师、汽车电机、电池、电控等关键零部件总成设计工程师等。学生毕业后的初始就业岗位是从事新能源汽车零部件研发辅助岗位，3-5年后可以从事总成设计，如电气工程师、软件工程师、测试工程师等，10-15年后可晋升为总工。

数字动画

面向数字媒体、影视动画和游戏美术等职业群。

专业实力：拥有“完美世界数字创意产业学院”和“一院多企”协同育人共同体。实训中心场地达3000平方米，各类实训室20余间。

培养目标：培养具备坚实的数字动画产品创意设计和制作理论基础、先进的数字动画技术和设备综合应用能力、分析和解决复杂问题的能力，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高层次技术技能人才，能够从事数字动画项目的设计策划、技术开发、智能制作、产品运营等工作。

培养方案：专业引入真实综合性实践项目，将教学标准与生产标准对接。其专业课程体系，涵盖了数字动画前期创意模块、中期智能制作模块及后期合成处理模块等，逐渐形成“四新（新理念、新模式、新技术、新内容）、四实（实际、实用、实践、实效）”的课程设置模式及教学理念。

未来出路：学生就业可面向数字动画创意设计、技术开发、智能制作、策划及运营等岗位群。主要从事岗位包括动画概念设计师、数字模型师、角色特效师、UE工程师、动画师、动漫内容策划及运营等。