新学期开始了,在柳州市某小学一班级内,孩子们重新回到校园,教室里格外窗明几净。他们没有几个人知道,窗帘是家委会洗的,窗户是他们帮擦的,角落里的图书柜也被这些家长整理得整整齐齐的。 对于各中小学来说,家委会几乎是全国标配。但是,对于这个类似于志愿者一样的组织,并不是人人都喜欢。 【资料图】 现象:有学校已解散家委会 寒假期间,柳州某教育集团发布一则公告:2023年2月13日起,学校现有各班家委会终止一切行为,全部解散。 公告内容显示,2023年春季学期开学第一周,该校将召开家长会,公示家委会收支明细,退还余额。 校方负责人表示,学校一直认可家委会发挥的重要作用;但是,学校更希望减轻广大家长尤其是家委会成员的负担。为落实“双减”精神,保障师德师风建设和清廉学校建设,学校才作出此决定。解散家委会后,学校希望有更多家长以志愿者身份参与学校教育。 记者在采访中了解到,事实上,这不是柳州第一所解散家委会的学校。市中心某小学在一年前就已经解散了班级家委会,仅保留校级家委会。 “为什么这样做?原因一言难尽。”该校校长说,主要是部分班级的家委会作用变味,违反规定,收取不合规定的款项;还有,就是部分班级家委会的孩子荣获了荣誉称号,引发其他家长的议论和不满;此外,有家委会过度干预班级管理,不利于班级的发展。 一名中学校长感叹:“家委会确实让老师省了不少事。但是家委会有时候也会成为一种攀比风气出现的源头,比如这个班搞了什么活动,别的班看了也想搞,都不一定是老师想搞,而是家委会想搞。很多事情,我们觉得越往下发展,就离我们对家委会的期许越远,所以还不如不要。” 记者了解到,南宁一些学校基于同样的理由,几年前就取消了家委会。 那么,家委会为什么会从全国“标配”,沦为让人忍不住想要“减配”呢? 走访:家委会功能确实强大 记者随机采访了身边多名家长,发现不少人都希望能加入家委会。一名家长表示,尽管工作很忙,闲暇时间很少,但是为了让女儿能在班里“混得更好”,她还是设法成为了家委会成员。 “我帮老师制作过PPT,帮她们班拍摄活动视频和照片,还帮编写过学校微信公众号的推文。”该女士介绍。 此外,她还和其他家委会成员一起,参加了更多班级服务活动。比如,孩子们换教室,从1楼搬到4楼,就是靠家委会成员把一些重物,包括课外书及书架等搬上去的。每年六一儿童节,家委会还要负责给孩子们采购各种礼物。学校开运动会以及学期末的各种表彰总结,孩子们得到的各种奖状奖杯以及奖品,都是由家委会的家长们一手包办。低年级的家委会还要承担帮孩子们打扫卫生、布置教室等工作。 初一学生元元班里的家委会,曾花4000元请了一名“高手”指导,使得该班的舞蹈表演在学校的艺术节上拿下一等奖。 “家长们好!按照柳州市文件要求,校内课后服务收费标准为每月120元,本学期每人费用为××元,按惯例请××妈妈代收。请家长们这两天交齐,谢谢!”这是某校小学五年级学生果果家长群里的一则通知,里面的××妈妈正是班级家委会负责人。每个学期,但凡有课后服务、购买课外书、收班费、买班服运动服,都是由她统一收取。这也是所有家委会最常见的工作内容。 家委会里汇聚各行各业精英,个个爱子心切,运作能力极强。不过,这一原本应协助学校做好教育的组织,渐渐地,有些开始“喧宾夺主”—— 柳北区某小学是当地最早一批设置校级家委会的学校,不曾想,后来校级家委会对学校的事务越管越宽,例如,频繁要求更换老师,影响教学工作以及教师排课等教学事务。为避免干预教学,学校取消了校级家委会。而城中区一所小学的一个班级家委会,竟然接连“干倒”两任班主任…… 越来越“牛”的家委会的这些操作,不仅让学校“低头”,还有不少操作也让家长们“低头”,比如,裹挟大家给老师送礼,采购高价奖品或辅导教材,班里评优时家委的孩子优先等,引发其他家长吐槽“家委会变味”,并呼吁“取消家委会”。 分歧: 有人支持解散有人希望保留 在网络上,大多数网友支持解散家委会。 在接受记者线下的采访中,真正家有儿女的父母们,对家委会的态度却复杂许多。有些家长对家委动不动收费有抱怨,但是更多的家长却很希望自己能进家委会,原因很简单,“想让老师多少关照一下自己的孩子”。 “我不赞同取消家委会,尽管我不是很想做那么多事。可是不做的话,老师真的会忙不过来,就怕影响教学,孩子成绩下降。”担任班级家委会成员的乐乐妈说,每年的书费、伙食费,很多家长都会拖着不交。于是,每个家委负责一个组,提醒和催促组内家长及时缴纳。在她看来,这些事情要是让老师一个人全做完,得做到啥时候? 也有家长认为,如果这些杂事老师忙不过来,完全可以找学生帮手。“可以锻炼学生,学校本来就有劳动课,将这些划到劳动课里,让学生学会自我管理和为集体服务,更有益成长。”某校小学五年级学生家长覃女士,则主张早点解散家委会。 大多数教育工作者却不这么认为。“家委会功能多多,取消了会得不偿失。”柳州市25中校长蔡雪静如此表示。李莉华是柳州市雀儿山第四小学六年级的班主任,也持同样的观点。她觉得,家委会是老师和家长之间的桥梁与纽带,能够代表广大家长与老师实现高效沟通,共同提升学生的学习质量。 专家: 需要引导更需要加强建设 “教育可不是学校一家能办的事,家委会是学校的一支重要力量,要利用好,这不光是上面的规定,也是现实需要。”国内知名教育专家、东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚认为,家委会出现了问题,就一散了之,未免有些因噎废食,得不偿失。 柳州市25中校长蔡雪静认为,家委会只要引导得当,就不怕会出现这样那样的问题。心有余力的家长参与学校事务,就会体会到教育的难处。但做得不好的话,大家就会想偏,认为家委会就是收钱的、帮老师打杂的,还有一些不正之风。这怪老师没有引领好,家委会很大程度取决于学校该怎样正确对待和发挥作用上。 雀儿山第四小学的李莉华老师也表示,实际上,为了避免家委会权力过大,如今学校会有意识进行分散。同时,为避免老师出于“感情分”关照家委的孩子,班级里的评优评先都以量化考核的方式进行的,尽量让每个孩子都得到“发光”的机会。除了家委会,学校还有更多诸如家长学校等方式来加强家校合作,提升教育成果。 而今年1月30日,教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出,到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。 其中明确提出,学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职责,纳入学校工作计划;建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会,充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用,以多种形式听取家长对学校工作的意见建议;加强家长委员会工作指导,明晰工作职责,规范工作行为,严格家长通讯群组信息发布管理,严禁以家长委员会名义违规收费。 来源:南国今报 |
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